內容簡介
《做自己是最深刻的反叛》作者謝錦，體驗多年的分享之作。
邀請你「歸零閱讀」，重新解讀文學，深刻認識自己，看到迥然不同的風景。
謝錦式的傳奇，在輔大的LA306教室已不復見。但是傳奇沒有消失，而是走入書裡。這回，謝錦要以教練的身分，用對話的形式引導你和文學發生最刻骨的關係。
文學就是人生，人生即文學。
讀懂文學，可以認識自己、看懂世界。
何謂文學？我是誰？文學與我又有何關係？
我們和文學見過面，卻不太認識它；我們天天帶著自己，卻常常忘了自己是誰。本書藉由「入門篇」打開文學的大門，並透過「基礎篇」探討閱讀作品時一些較為原則性或觀念性的議題，鍛鍊眼光，提升能量，看透自己、看穿世界。
文學是絕妙的生命入口。本書從詩、詞、曲、小說引你看到內在的自己，真誠的重新面對自己。
目錄
第一部 入門篇
序曲
機會是在自己準備好的時候出現並看見的！要就會得到！文學就是人生。文學寫的就是生命無比深廣豐富的心理世界。讀文學就是讀自己、讀生命、讀世界。一起參與這趟藉學習閱讀文學的門徑、方法，來認識自己的旅程吧！
第一章 文學是什麼，門在哪裡？
一 曲折的探尋
我們和文學見過面，卻不太認識它；我們天天帶著自己，卻常忘了自己是誰。探尋「文學是什麼」的旅程，就是看清迷失、釐清迷思，找到歸途的過程。在這段旅程的終點，我們會來到「文學的大門」前，準備開門。
綱目
1. 「文學是什麼」問題的由來
2. 釐清「文學是什麼」的迷思
3. 「文學」含義的歷史變遷
4. 用「逆向思考」釐清問題
5. 用讀作品檢視「文學是什麼」
二 文學「開門」
漂泊了好久，走過曲折的探尋路，終於回到了家。歲月鏽蝕了門鎖，經過一翻周折，好不容易才打開門，看到原來就是你！來個擁抱吧！
綱目
1. 開門準備動作1
2. 開門準備動作2
3.文學「開門」
第二章 入門第一步--「形象化」與「意象」解讀練習
三 「形象化」練習 1
「知道，是沒有用的！」「想，不會發生什麼事情！」只有行動才是硬道理。打開大門，知道文學是什麼，再下來就要從相處中，透過每一個實境，努力的釐清、理解、感受、體驗了。一起走，一面看，互相支持，共同討論吧！
綱目
1. 分辨有沒有形象
2. 王維〈少年行〉形象化練習
3. 讀作品三層次
4. 杜甫〈少年行〉形象化練習
5. 小結
四 「意象」解讀練習
文學就像美人一樣，對著我們嫣然一笑，卻老是不說話，等著我們看懂她。因為文學透過形象說話，就像生命現場演出的每個場景、每個動作，都訴說著無限的情思，只有學會看並真正看懂，靈魂才能交流。「她」已經站出來了，我們開心微笑相迎吧！
綱目
1. 晏幾道〈臨江仙〉節句的形象意義
2. 「微雨」的形象意義
3. 「燕子」的象徵意義
4. 「落花」的形象意義
5. 孟浩然〈春曉〉意象解讀
6. 〈春曉〉的形象化
7. 用「聽覺」寫的妙處
8. 落花與〈春曉〉的主題
9. 李煜〈相見歡〉意象解讀
10. 小結晏幾道〈臨江仙〉詞
第三章 入門第二步--韻散實例演練
五 韻文解讀練習 1
寫同樣的景物，有人寫得形象鮮明，但氣韻短促，意盡於象；有人則寫得氣象宏闊，含山河萬里勝概於尺幅之中，又能藉象傳神，直透宇宙人生的規律，餘韻不盡。一起登樓去看看吧！
綱目
1. 暢、王詩優劣比較
2. 暢當〈登鸛鵲樓〉形象化
3. 暢、王詩寫景優劣比較
4. 王之渙〈登鸛鵲樓〉的寫景神功
5. 王之渙〈登鸛鵲樓〉的主題魅力
六 韻文解讀練習 2
寫同樣的感情，有人說不進去，有人說得具體真切且感人，有人可以從意象上升到象徵，寫出高遠的境界與嚮往、追求。一起去看看各家風景吧！
綱目
1. 三首〈玉階怨〉總體比較
2. 謝朓〈玉階怨〉解析
3. 虞炎〈玉階怨〉解析
4. 李白〈玉階怨〉解析
5. 小結：李白比謝朓高明
七 韻文解讀練習 3 ...
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